28/07/2005
        時常覺得，自己根本未盡全力……
        經常說自己要全力引導學生，但其實我是否真的已盡全力？其實不是，或許是不可能。因為我還要兼顧家庭、學業、朋友各方面，不可能為工作而犧牲所有。若以十分為滿分，我在改簿上的表現應得7分，備課得6分，行政工作應只有4分。別人會認為我懶惰和不負責任，但我卻不以為然，因為我覺得應該有一些更重要的事是我要去幹的。
        我給自己在教學的表現有8分，引導學生有8分，關懷學生有9分……
        當我要取捨時，我寧願花時間去關懷學生，去教導學生，總比花在甚麼會議，甚麼單元修訂工作上實際得多…
       

27/07/2005
        在書展中買了一本書回來，名叫：「憑你恩言」，內容十分好，很值得推介，如果對基督教有興趣的同學，可以買來看看。
        書內有一段話，我很有同感：「可惜有些基督徒沒有意識自己的問題……將焦點轉移在內向的屬靈生命栽培上，忽略神人關係的深化，是必須以生命光照世界。」
        身邊有很多所謂的「基督徒」，只顧自己的利益，為了永生得救而信，永遠執著「因信而得永生」的信念，卻沒有以神的愛去關心體諒身邊的人。不少所謂基督徒教師，也是如此，他們沒有以生命光照世界，沒有以自己的基督徒身份去愛其他人，只是自私地憧憬一己之永生，只嚮往來生天國，而忽略現世身邊的人。試問未信的人看到這些「基督徒」，又怎會接受基督教的一切呢？
        所以我要努力，我要以神為榜樣，我要化為光，去照亮學生面前的路。或許我沒有能力光照世界，但我希望可以光照每個學生面前的路。
       

25/07/2005
        今天工作了大半天，很感疲倦，雖然辛苦，但可以為學生付出的，總不會是白費的。
        晚上偶然讀了聖經的一段經文，經文說：「我要引瞎子行不認識的道，領他們走不知道的路，在他們面前使黑暗變為光明，使彎曲變為平直，這些事我都要行，並不離棄他們。」
        這是神的話，神所作的工，我想，那不正是我所做的事嗎？我要引導學生走面前不知道的路，使面前由暗轉光，由彎轉直，不會離棄他們……我所作的，不就是以神為榜樣嗎？
        這更令我相信，我所做的事，是神所喜悅的。
       

22/07/2005
        今天患病了，請了一天假，在家中無所事事，寫寫網頁，和學生聊聊天，這樣又過了一天。
        寫了一篇新文章，也是十年協和教學生涯的回憶故事，突然發現，自己是很喜歡小孩子的，很願意為他們付出時間的。現在學校有很多的工作，不但拖跨了我的身體，也埋葬了我的理想。曾經有段時間，我完全不大理會學校的一切工作，只顧沉迷於自己的興趣上，回想起來，也是因為學校太多太多的不完美，致使我放棄了我的夢想……
        如果不用開一些冗長而不切實際的會議，不用參加一些淡然無味的研討會，不用處理一些繁瑣而無實效的文書工作，只是專心教學，帶領學生參加活動，甚至和他們去吃飯和玩耍，那是多麼理想呢？
       

20/07/2005
        突然間，很想放棄做集誦隊的導師！
        不知為何，幾年間身邊的好同事、好朋友相繼離去，可以合作的人已尚餘無幾，心中縱有雄圖大計，也沒法一一實現，令人甚感氣餒。升旗隊、棋藝隊、國情大使都只我一人帶領，已令我感到很吃力，再加上集誦隊，更是百上加斤！有時想，如果自己沒有甚麼動力時，真想放棄擔任集誦隊的導師。
        我已經很努力了，但為甚麼仍沒有我所希盼的東西？那個學生可以告訴我，我仍需要擔任集誦隊的導師嗎？
       

18/07/2005
        明白甚麼是孤身作戰嗎？
        一般老師，都為了兩餐溫飽而選擇這份工作；稍為有理想的，會盡力改簿，盡力備課，盡力教學；最偉大的，是在各方面都盡力愛護學生。
        我對於前兩項沒感興趣，我希望可以成為第三類，但是，太難了，同事會嫌我做壞規距，嫌我過份；家長會嫌我麻煩，嫌我多事；家人會嫌我浪費時間，嫌我太理想……
        做一個好老師真的這麼難嗎？完成教書，改好簿冊，就已足夠？好老師真的這樣簡單嗎？我曾經放棄做一個好老師，令學生失望過；但當我想成為一個好老師時，偏偏又無法做到，我真是很累了，很想放棄這份工作……
        「孤身走我路，是痛苦卻也自豪……」

17/07/2005
        最近不知為何，常常夢見過往的情境，夢中出現的都是一些過去零零碎碎的片段。也許今年是我在協和教學的第十個年頭吧……
        回想過去十一年，除了第一年在另一間小學教書外，在協和工作已十年了。其間經歷了很多，快樂與傷心的故事交織了我這段時光。很多舊人是已遺忘了，但更多的人是永遠忘不了。回望過去，我肯定不是一個成功的教師，太多遺憾和痛傷，教我難以釋懷。正因如此，我絕不會放棄現在和未來的每一個學生，因為過去的，我已沒法彌補，惟有在往後的日子，為我所喜愛的每一個學生奮鬥。
        故此，最近我不斷把過往與學生之間的故事寫出來給大家看，很想和你們分享過往的歲月，希望大家喜歡。
        或者到了退休那一天，我甚麼名譽財富都沒有，但，我所得到的，已永遠留在心間。 

14/07/2005
        好討厭啊！
        為何工作是這樣討厭的？當莘莘學子開始放假，踏入暑假之時，卻是我最討厭的日子。每天回校，總是無聊地渡過，看看文件，聽聽介紹，寫寫計畫，青春就此白白溜走。這些行政工作，我不敢斷言說它們沒有效用，不過效用有多大呢？付出的時光又是否有合理的收獲呢？
        我是一個教師，我想站在最前線，去引導我的學生，希望他們回來，讓我給他們最好的，而不是「紙上談教」！我真的真的不想再浪費光陰……
        昨夜夢中，我遇上了我所喜愛的學生，每一張都是充滿期待的笑臉。但一覺醒來，我卻要繼續著這些無聊的工作……

12/07/2005
        有時覺得自己是不適合教書的……
        我自小就是一個感情豐富的人，看電視或書本都會因受內容所感動而哭泣。這種多愁善感的個性，是我作為一個教師的死穴。
        如果學生有不正確的行為時，還不會致使我動情，最多只會惡騰騰地痛罵他一番！@@但是在其他時間，我會很掂念我的學生，時常擔心他們的學業，擔心他們的行為，有時夜半失眠，都是因為太擔心他們所致。
        就在今天，六年級的同學面臨升中放榜，有的很好，有的很差，當我知道他們的成績未如理想時，一整天我也忐忑不安，有點心神彷彿，這種心態，對嗎？
        作為教師，是否應該把太多感情放進工作內呢？是否值得時刻念起他們呢？其他人的想法，我不清楚，但對我來說，我是絕無後悔的，因為我是極喜歡每一個學生，我願意為他們擔起這個重擔，直至我生命終結時……

11/07/2005
        今天有個學生生日了。回想起，她出生那年，正好是我初初教書那年。這樣想來，有點怪怪的，因為每當他長大一歲，我的教學年資又增加一歲！@@
        生日最值得記念的，不是自己，而是母親。因為每當你生日時，就是當年母親痛苦地生下你的那天，所以，生日是母親最偉大地獻出一切的日子，我們應該在生日那天，向母親說句：「多謝！」
        當然，在此亦向這個學生說句：「生日快樂！」

09/07/2005
        今天有點不開心……
        兩個好朋友兼同學不乖，令我有點激氣……
        好朋友應該怎樣呢？
        不想講……算了……
        有點失望……

07/07/2005
        誰才有機會？
        當我要擔起某一項學校的工作時，很多時候是需要學生參與的。理所當然，找一些能力高的學生，是最有效率的，不但省時，亦能省力。但是，我只是單單為了完成任務，向校長交待嗎？
        我常找一些平日表現不大出色的學生來參與活動，例如升旗隊、國情大使和集誦隊等。他們要完成工作，往往比其他同學多花幾倍的精神和時間，而我也要花更多心血來幫他們，結果呢？亦會未如理想……
        但是，我覺得是值得的。因為，這也是學生的成長過程，亦是我作為教師，應該有的一種信念：給予更多機會一些沒有機會的學生。

05/07/2005
        究竟我為了甚麼目的呢？
        作為教師，我想得到甚麼呢？為了滿足教育界各高層人仕的要求嗎？為了令自己有更大的成功感嗎？為了幫助有需要的小孩嗎？我搞不清，突然間好像迷失了自己一樣，正式教書十一年了，至今好像仍未能弄清。明天又是新一屆畢業同學離開我了，到底，我為了甚麼呢？

04/07/2005
        今天心情好像很差，做事像沒甚麼勁，也許是患了感冒吧！連續三天假期中，花了兩天來帶隊，休息自然不夠。
        本學年快將完結，正好標誌著蔡老師在協和小學已工作了十年。突然有種鬱鬱不歡的感覺繞在心間，腦海時常浮起某個問題：辛勞地引導學生，到底為了甚麼呢？當我全心掂記著學生時，又有多少個會真正領會蔡老師這一份情呢？
        十年前來到協和時，沒有答案；十年後呢？仍是沒有答案……